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    江西財經大學抗擊疫情,教工志愿服務隊集結

      特殊時期,疫情就是命令,防控就是責任。這一次,江財教師們聚集在一起,并不是為了同以往一樣的學術交流或教學分享,他們有了新的任務——為校內疫情防控工作保駕護航。為在疫情防控及各類急難險重工作中充分發揮黨員干部的表率作用,促進校園安全和諧穩定,持續推進“黨旗飄在一線、堡壘筑在一線,黨員沖在一線”突擊行動,我校組建了“江西財經大學教工志愿服務隊”。志愿服務隊中的老師們舍棄自己的休息時間,奔赴各個核酸檢測點,堅守在不同的崗位上,用行動守護安全,用奉獻詮釋擔當。

    身兼重任,沉著把關

      “這份工作總是要有人來做的,為什么不能是我呢?”身為學校教工志愿服務隊的一員,輔導員團隊內部的積極向上的精神一直在影響著楊京,老師的身份和擔當以及對于助力抗擊疫情的信念更是讓她義不容辭。成立教工志愿服務隊后,楊京老師的工作與以往也有所不同。她主要負責試管打包以及裝箱的工作,掃描試管上的條碼,將上千個人的試管在系統上做成一個虛擬的包裹。同時,她還要確保虛擬包裹里試管的條碼與實物中試管相一致,從而保證最后每個人的核酸檢測報告最后是準確無誤的。相較于以往的信息采樣工作,風險有所提高,但她始終心知這一崗位的重要性。

      持續且要求高準確度的工作無疑帶來了壓力和緊迫感,而面對壓力,楊京沉著應對,細心把關,認真地核對檢查每一支試管,繃緊神經,以極高的專注度應對工作的挑戰。每一次面對新的挑戰,江財人總是能展現“毅而彌堅”的精神風貌,總是有著“責無旁貸”的責任擔當。

    愿為星火,聚以燎原

      聞令而行,并肩作戰,共產黨員的身份時刻提醒著體育學院的輔導員戴瑋老師?!啊睦镄枰?,我就去哪里’在我這里不是一句假大空的話,而是我正在踐行的準則?!弊钥箵粢咔橐詠?,戴瑋已經參加過了十余次的志愿工作,而在這一次的核酸檢測中,他仍義不容辭地加入了志愿服務隊。為此,他直言道:“只要需要我,不論哪個崗位,我都可以去做?!敝驹腹ぷ鞯拿β凳沟盟刻斓男菹r間少之又少,可即使身心俱疲,戴瑋老師還是一有時間就積極投入到防疫的志愿工作中去。

      “疾風知勁草,板蕩識誠臣”,在疫情前每一位老師都是奔跑者、奮進者、戰斗者,像戴瑋老師一樣主動參與志愿服務工作的老師不在少數。體育學院的彭瀟雅老師正忙碌在志愿崗位上,家里的孩子不巧生病了,由于第一次核酸檢測人手嚴重不足,她只能讓家人照看,自己全身心地投入到志愿工作中。除此之外,張寧老師、黎桃老師也都在接到電話通知后二話不說就加了志愿服務中。他們中有事事都干在先、走在前的黨員教師,有照顧一家老小仍心系學生的偉大母親,還有輕傷不下火線的暖心工作者……他們沉淀著學高為師、身正為范的師德底色,詮釋著顧全大局、堅守使命的江財品質。

    我為人人,甘于奉獻

      奮斗于一線,奉獻為學子。見到鄧軍老師時,他正在進行繁雜的試管裝箱工作,熟練地裝箱掃碼,絲毫沒有受到外界的干擾。在交談中我們了解到,最開始時,鄧軍剛著手疫情防控工作時也頗有些手忙腳亂,在同事的幫助和多次志愿經歷下的經驗下,他也由最初的生疏,鍛煉成了如今的熟能生巧?!拔覀兘斁褪且粋€大家庭,我為人人,人人為我?!边@是鄧軍甘于奉獻的智慧。

      很早之前鄧軍老師就加入了學校教師的志愿服務隊,每次都積極爭取做志愿者的機會,而如今正式成立的教工志愿服務隊不僅讓工作安排的效率更高,也讓他體驗到了不同崗位的困難。數輪核酸檢測,每一次都至少需要四個小時的志愿工作,身藏于防護服下,隱身于“大白”之中,既不抗寒,也不能避暑,每一次的檢測,都是對體力,精神的考驗。

      從信息錄入到試管打包,老師們的經驗在不斷積累;從自發報名到成立教工志愿服務隊,我校應對疫情的組織架構愈發成熟,抗擊疫情的力量也愈發堅實。一場疫情,不僅讓我們看到了學校的高效組織,更涌現了這樣一批優秀的教工志愿者,他們每一個人都貢獻了自己的力量,他們用行動為無數學子樹立了榜樣。

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